El Blog ha suposat una eina molt positiva i enriquidora tant pels continguts demanats o publicats, (s'han anat seguint les indicacions de l'assignatura) i per recuperar-lo com a suport molt útil en la comunicació entre estudiants, professionals o grups d'altra mena, també per compartir continguts, materials, reflexions, . . . . En aquests moments està sent un recurs de l'assignatura, al qual he afegit algun comentari o he penjat algun material extra però no de forma molt accentuada. Crec que resultarà molt adequat per treballar determinades temàtiques en la meva tasca professional. M'agradaria utilitzar un Blog per compartir continguts sobre la Interculturalitat i l'Educació, especialment entre professionals o fins i tot algun Blog per a famílies.
En relació a l'assignatura i ja ho he comentat en altres moments, personalment m'ha anat molt bé el fet de situar a nivell teòric diferents estils educatius. La informació ha estat per a mi molt valuosa doncs sempre estem aplicant algun model concrec, encara que de vegades de manera inconscient i és important tenir coneixements i arguments per poder reflexionar sobre les actuacions viscudes o observades poder situar i argumentar amb un bon marc teòric. Per una altra banda, també he de dir que em costa veure una aplicació molt directa o immediata a la realitat educativa que conec. Crec que la major feina s'està fent pel fet "d'anar fent" amb molt poc temps per pensar, replantejar, organitzar, planificar, . . . i amb estils molt diversos segons l'escola. Aquest punt és el que més m'està costant però que a l'hora em fa adonar-me de la gran importància que tenen les actuacions individuals i aïllades, de vegades té més impacte un estil concret d'algun docent que domina més el tema i que pot suposar l'inici del plantejament del centre, la formació, . . .
Tinc la sensació d'haver anat creixent amb el seguiment de l'assignatura però també hi ha la sensació de que és un camp que no domino i del que necessito aprendre molt i molt més.
El recurs que em té copsada i que ja he començat a treballar en equip per poder desenvolupar un material per a famíllies és el tema de les WQ. Coneixia el seu nom però no sabia del seu funcionament i crec que és una eina molt pràctica i útil.
Crec que els continguts de l'assignatura així com el Blog i la WQ són trets imprescindibles per treballar en un futur com a Psicopedagogs i tenir un marc i uns materials sobre Interculturalitat i Educació que permetin desenvolupar actuacions interdisciplinars i professionals de qualitat.
Gràcies!.
sábado, 13 de diciembre de 2008
miércoles, 3 de diciembre de 2008
4. Valoració de recursos per a la Interculturalitat
La realització de la PAC2, la creació d’una WebQuest, ha estat per a mi una experiència molt i molt positiva en molts sentits, per l’interés didàctic i com a eina i recurs psicopedagògic per treballar molts continguts amb diferents grups o comunitats relacionades o participants en l’educació.
Després d’un primer moment de familiarització amb l’entorn, m’ha semblat un sistema força senzill inclús per a persones que no dominem molt el tema informàtic.
En relació als continguts, reconec que aquesta assignatura està sent el meu primer contacte oficial, formal i estructurat sobre el tema de la Interculturalitat. Els continguts teòrics estan siguent un referent important a l’hora de situar-me, d’una manera concreta i amb un fonament teòric, davant molts continguts sobre els que abans em costava posicionar-me per falta de coneixements. També reconec que, degut a la meva feina, hi ha moments en que em costa veure l’aplicació en l’entorn natural de l’escola, per la situació actual, en molts casos amb moments com l’Hiyab del Debal. Hi han persones molt diferents i per tant mestres molt diferents i amb ideies molt diferents sobre el tema de la Interculturalitat. Tot aixó sumat a que el temps sempre apreta, a que les coses urgents solen passen davant les importants . . . doncs em costa veure, ara per ara, el plantejament que treballem dins d’algunes escoles. De totes maneres, he de dir que els re-plantejaments comencen per un mateix i que, de mica en mica, sí que es pot anar fent feina que finalment sigui un tot i dóni com a resultat un entorn de convivència molt més sa i natural per a tots . . . “en ello estamos!”.
Seguint amb els continguts treballats i relacionant-los amb els conceptes centrals de l’assignatura, crec que la WQ presenta un nivell d’Interculturalitat intermig i que pot ser útil en la pràctica diària dels docents d’ESO. A l’hora de parlar de l’enfocament que prén el plantejament de les activitats, crec que es poden veure trets de diferents teories. Així doncs, des de la perspectiva de l’Universalisme es pot desprendre que hi han unes característiques comuns entre els humans i del Particularisme que existeixen unes concrecions especígiques que poden ser variacions d’un mateix tema. A l’hora, i per a que aquest plantejament no es posicioni en un únic punt Etnocentrista, es poden veure elements del Relativisme, que cada cultura és única amb unes característiques locals. Aquests components, “mesclats” gairabé com diu la cançó amb la que iniciem la Introducció de la WQ, crec que fan plantejar-se els diferents trets interculturals de la vida diària com quelcom quotidià i enriquidor.
Sobre els continguts concrets de la WQ, dir que han anat sortint de cada un dels components del grup i que després de ser compartits i consensuats s’han anat organitzant i publicant. Crec que els temes que tractem com quins són l’orígen de moltes coses quotidianes és molt interessant i que ajuda a situar-se davant les diferències procedències com quelcom “quotidià”. També molt enriquidor el treball en grup, sense conèixens ha anat tot molt rodat, amb feina molt intensa i responsable per part de tots, un model de grup com a model de convivència.
A nivell personal i professional, el fet de saber crear material amb el recurs de la WQ és molt positiu i útil, ja en aquests moments estem preparant (un equip interdisciplinar) una WQ per treballar amb famílies d’una escola, com a mitjà de comunicació de continguts a treballar des de casa, en un primer moment per a l’aula en general i també per a l’aula d’educació especial, des d’on es vol treballar a més de continguts per a la família, el tema de la integració i l’acceptació de les diferències. El propi tema de la Interculturalitat està plantejat per desenvolupar-lo més endavant.
De la PAC3, puc dir que estic en ple desenvolupament d’aquesta ique per tant encara no puc parlar de les Conclusions finals que em plantejaré. En o durant el procés del seu desenvolupament, que és on estic, adelantaria que m’està requerint un esforç de concreció, crítica constructiva i construcció de reflexions davant continguts ja elaborats. Aquests processos i aquesta elaboració crec que són molt importants i m’ajudaran en un futur a l’hora tant de preparar material i continguts com per avaluar des d’una perspectiva crítica amb base teòrica d’altres continguts que pugui utilitzar. L’orientació des de la perspectiva d’un marc teòric dels continguts de la WQ que he escollit per treballar la PAC3 encara els estic treballant i com dic, en un inici, els situaria en el Relativisme, en que cada cultura és única amb unes característiques locals i que coneixent-les aprenem i ens enriquim com a persones i que a l’hora, podem ser crítics de forma respectuosa. Dels punts febles que hi trobo parlaria del vocabulari emprat, del nivell de les tasques i per tant de l’adequació per a l’edat a la que va adreçada, la graella d’avaluació . . . La WQ que estic treballant és “Viatgem!!” amb l’adreça:
http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=31538&id_pagina=3
Bé, segueixo treballant!!!.
Després d’un primer moment de familiarització amb l’entorn, m’ha semblat un sistema força senzill inclús per a persones que no dominem molt el tema informàtic.
En relació als continguts, reconec que aquesta assignatura està sent el meu primer contacte oficial, formal i estructurat sobre el tema de la Interculturalitat. Els continguts teòrics estan siguent un referent important a l’hora de situar-me, d’una manera concreta i amb un fonament teòric, davant molts continguts sobre els que abans em costava posicionar-me per falta de coneixements. També reconec que, degut a la meva feina, hi ha moments en que em costa veure l’aplicació en l’entorn natural de l’escola, per la situació actual, en molts casos amb moments com l’Hiyab del Debal. Hi han persones molt diferents i per tant mestres molt diferents i amb ideies molt diferents sobre el tema de la Interculturalitat. Tot aixó sumat a que el temps sempre apreta, a que les coses urgents solen passen davant les importants . . . doncs em costa veure, ara per ara, el plantejament que treballem dins d’algunes escoles. De totes maneres, he de dir que els re-plantejaments comencen per un mateix i que, de mica en mica, sí que es pot anar fent feina que finalment sigui un tot i dóni com a resultat un entorn de convivència molt més sa i natural per a tots . . . “en ello estamos!”.
Seguint amb els continguts treballats i relacionant-los amb els conceptes centrals de l’assignatura, crec que la WQ presenta un nivell d’Interculturalitat intermig i que pot ser útil en la pràctica diària dels docents d’ESO. A l’hora de parlar de l’enfocament que prén el plantejament de les activitats, crec que es poden veure trets de diferents teories. Així doncs, des de la perspectiva de l’Universalisme es pot desprendre que hi han unes característiques comuns entre els humans i del Particularisme que existeixen unes concrecions especígiques que poden ser variacions d’un mateix tema. A l’hora, i per a que aquest plantejament no es posicioni en un únic punt Etnocentrista, es poden veure elements del Relativisme, que cada cultura és única amb unes característiques locals. Aquests components, “mesclats” gairabé com diu la cançó amb la que iniciem la Introducció de la WQ, crec que fan plantejar-se els diferents trets interculturals de la vida diària com quelcom quotidià i enriquidor.
Sobre els continguts concrets de la WQ, dir que han anat sortint de cada un dels components del grup i que després de ser compartits i consensuats s’han anat organitzant i publicant. Crec que els temes que tractem com quins són l’orígen de moltes coses quotidianes és molt interessant i que ajuda a situar-se davant les diferències procedències com quelcom “quotidià”. També molt enriquidor el treball en grup, sense conèixens ha anat tot molt rodat, amb feina molt intensa i responsable per part de tots, un model de grup com a model de convivència.
A nivell personal i professional, el fet de saber crear material amb el recurs de la WQ és molt positiu i útil, ja en aquests moments estem preparant (un equip interdisciplinar) una WQ per treballar amb famílies d’una escola, com a mitjà de comunicació de continguts a treballar des de casa, en un primer moment per a l’aula en general i també per a l’aula d’educació especial, des d’on es vol treballar a més de continguts per a la família, el tema de la integració i l’acceptació de les diferències. El propi tema de la Interculturalitat està plantejat per desenvolupar-lo més endavant.
De la PAC3, puc dir que estic en ple desenvolupament d’aquesta ique per tant encara no puc parlar de les Conclusions finals que em plantejaré. En o durant el procés del seu desenvolupament, que és on estic, adelantaria que m’està requerint un esforç de concreció, crítica constructiva i construcció de reflexions davant continguts ja elaborats. Aquests processos i aquesta elaboració crec que són molt importants i m’ajudaran en un futur a l’hora tant de preparar material i continguts com per avaluar des d’una perspectiva crítica amb base teòrica d’altres continguts que pugui utilitzar. L’orientació des de la perspectiva d’un marc teòric dels continguts de la WQ que he escollit per treballar la PAC3 encara els estic treballant i com dic, en un inici, els situaria en el Relativisme, en que cada cultura és única amb unes característiques locals i que coneixent-les aprenem i ens enriquim com a persones i que a l’hora, podem ser crítics de forma respectuosa. Dels punts febles que hi trobo parlaria del vocabulari emprat, del nivell de les tasques i per tant de l’adequació per a l’edat a la que va adreçada, la graella d’avaluació . . . La WQ que estic treballant és “Viatgem!!” amb l’adreça:
http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=31538&id_pagina=3
Bé, segueixo treballant!!!.
domingo, 23 de noviembre de 2008
WQ adreça
Aquí teniu l'enllaç a la WQ de la PAC2 realitzada en grup:
http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=70445&id_pagina=1
La veritat és que la experiència ha estat molt gratificant
tant pel grup de treball com pels continguts que hem aprés.
Fins aviat.
http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=70445&id_pagina=1
La veritat és que la experiència ha estat molt gratificant
tant pel grup de treball com pels continguts que hem aprés.
Fins aviat.
martes, 18 de noviembre de 2008
3. Seguiment i evolució personal en la creació de la webquest
Per a mi, les principals dificultats que he trobat en relació a la PAC2 ha estat intentar relacionar i adaptar continguts adequats, i amb la finalitat per tractar el tema concret de la Interculturalitat, a uns alumnes, un professorat o una realitat que desconec. L'experiència ha estat totalment positiva, m'ha ajudat a concretar i desenvolupar recursos pràctics per treballar la Interculturalitat i a l'hora que m'ha fet adonar-me de la dificultat d'escollir en molts casos, les eines adequades.
Crec que el nivell d'Interculturalitat de la WQ és intermig i que pot ser útil en la pràctica diària dels docents d'ESO.
Per últim comentar que el treball en grup ha estat molt fàcil, sense conèixer personalment les altres dues persones, crec que tots tres hem estat molt responsables a l'hora de treballar i la veritat és que han sortit ideies molt bones, que ens han agradat. En tot moment s'han fet propostes i s'ha buscat el consens. A l'inici ens vam repartir les feines temporalitzades per anar fent una roda i passar a un altre company el contingut realitzat per a la seva revisió, ampliació i/o modificació. Ha estat molt enriquidor treballar amb els meus companys.
jueves, 6 de noviembre de 2008
martes, 28 de octubre de 2008
Cançó Infantil sobre Interculturalitat
Permeteu-me que comparteixi una cançó infantil
que des de fa temps se sent a casa meva
i que arrel aquesta assignatura,
l'escolto de manera diferent.
domingo, 19 de octubre de 2008
DEBAT PAC1
La part A de la PAC1, el Debat, m’ha semblat molt interessant. Ha estat una manera d’aprofundir en un tema que està molt vigent i present en la majoria de centres educatius i que, en moltes ocasions, es plantegen des de la perspectiva concreta o des de les experiències personals i, d’aquesta manera, hem pogut fer una observació d’una possible situació, molt comú i factible en aquests moments i fer una posterior posada en comú, basant-nos en una teoria explicativa. El Debat m’ha aportat coneixements d’una base teòrica per poder posicionar-me davant la immigració als centres educatius i a l’hora posicionar les actuacions observades així com m’ha obert a experiències d’altres companys/es, pel que crec que ha estat molt interessant el Debat pel meu aprenentatge i per tant, les aportacions fetes pels companys/es. Pel que fa a la dificultat, no he trobat cap concreta o molt gran, sí que és veritat que el tema no és un dels que toco directament en la meva realitat professional i a l’inici vaig haver de resituar-me i familiaritzar-me amb els continguts. Per últim, comentar que els conceptes que més m’agradaria aprofundir serien els materials concrets o recursos educatius per treballar la Interculturalitat a nivell educatiu així com saber més de les realitats d’Interculturalitat o Multiculturalitat que es donen a Catalunya i d’altres llocs.
viernes, 19 de septiembre de 2008
Inici
Després de seguir totes les indicacions de creació del blog, passo a comentar els aspectes demanats al primer missatge del Blog de l'assignatura:
Les meves expectatives d'aprenentatge en relació a l'assignatura
Tenint en compte que el tema de l'Educació està present en tot allò que fem, ens dediquem o no a l'ensenyament, estic molt interessada en tots els temes relacionats amb aquesta i de tots els posicionaments possibles com els valors, l'educació emocional, els continguts, les metodologies, la diversitat cultural i la seva integració i/o convivència, . . . per tant m'agradaria aprendre amb aquesta assignatura la situació del context actual en l'educació en relació a la "multiculturalitat", poder fer un anàlisi o valoració de situacions amb coneixements teòrics vàlids així com aprendre recursos per poder treballar en situacions educatives quotidianes.
Continguts i competències que considero necessàries per abordar la interculturalitat en contextos educatius
Crec important conèixer, com a base, les característiques de les diferents cultures, especialment les que tenim aprop o les que tenim present en els nostres entorns més propers (població, escola, feina, . . .). També tenir coneixements de possibles estils d'actuació davant la diversitat, amb una base teòrica i amb les seves possibles línies d'actuació, entre d'altres aspectes.
Expectatives en relació amb el Blog
Les meves expectatives d'aprenentatge en relació a l'assignatura
Tenint en compte que el tema de l'Educació està present en tot allò que fem, ens dediquem o no a l'ensenyament, estic molt interessada en tots els temes relacionats amb aquesta i de tots els posicionaments possibles com els valors, l'educació emocional, els continguts, les metodologies, la diversitat cultural i la seva integració i/o convivència, . . . per tant m'agradaria aprendre amb aquesta assignatura la situació del context actual en l'educació en relació a la "multiculturalitat", poder fer un anàlisi o valoració de situacions amb coneixements teòrics vàlids així com aprendre recursos per poder treballar en situacions educatives quotidianes.
Continguts i competències que considero necessàries per abordar la interculturalitat en contextos educatius
Crec important conèixer, com a base, les característiques de les diferents cultures, especialment les que tenim aprop o les que tenim present en els nostres entorns més propers (població, escola, feina, . . .). També tenir coneixements de possibles estils d'actuació davant la diversitat, amb una base teòrica i amb les seves possibles línies d'actuació, entre d'altres aspectes.
Expectatives en relació amb el Blog
Personalment estic contenta d'actualitzar i recordar continguts en relació a aquesta eina, a nivell informàtic, almenys a nivell bàsic per poder compartir experiències i continguts. Estic encuriosida pel que fa als continguts que se'ns vagin demanant, per compartir al Blog, a mida que l'assignatura avançi així com veure els dels companys/es i els que se'ns mostrin al Blog general de l'assignatura. Per ara, en aquests inicis, ho trobo molt dinàmic i participatiu això de la creació del blog, ara falta veure què anirem fent amb ell!!!.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
